کتاب «آموزش قدم‌به‌قدم هنر تذهیب و طرح فرش» را محمدرضا هنرور نوشته و انتشارات یساولی منتشر کرده است. این کتاب یکی از جامع‌ترین و کاربردی‌ترین منابع آموزشی در زمینه هنر تذهیب ایرانی و طراحی نقوش سنتی فرش است. نویسنده کتاب را با رویکرد آموزشی، مرحله‌به‌مرحله و تصویری تدوین کرده است. مخاطبان آن شامل هنرجویان، دانشجویان هنر، مدرسان تذهیب و علاقه‌مندان به هنرهای اصیل ایرانی-اسلامی هستند.

محمدرضا هنرور آموزش عملی را محور کار خود قرار داده است. او هنرجو را با شناخت ابزار و ترسیم نقوش پایه راهنمایی می‌کند. در پایان، هنرجو می‌تواند طراحی کامل و ترکیب‌بندی حرفه‌ای در تذهیب و طرح فرش خلق کند. به همین دلیل، هنرجویان و مدرسان از این کتاب به‌عنوان مرجع آموزشی معتبر در کلاس‌ها و کارگاه‌های تذهیب استفاده می‌کنند.

جایگاه هنر تذهیب در میراث فرهنگی ایران

با نگاهی به دیدگاه ریچارد اتینگهاوزن

برای درک اهمیت کتاب‌هایی مانند اثر محمدرضا هنرور، ابتدا باید به جایگاه تاریخی و فرهنگی هنر تذهیب در ایران توجه کرد. تذهیب از شاخه‌های اصلی هنر اسلامی است که در ایران، به‌ویژه از دوره سلجوقی تا صفوی، به اوج رسید و در کتاب‌آرایی متون دینی و ادبی به‌کار رفت.

دکتر ریچارد اتینگهاوزن، مورخ برجسته هنر اسلامی و رئیس پیشین بخش هنر اسلامی موزه متروپولیتن، هنر اسلامی را هنری می‌دانست که تزئین در آن حامل معناست. از نگاه او، نقوش تذهیب صرفاً آرایه‌های زیباشناختی نیستند، بلکه بیانگر نظمی درونی، تفکر فلسفی و جهان‌بینی هنرمند مسلمان‌اند. اتینگهاوزن معتقد بود که در هنر اسلامی، به‌ویژه در تذهیب ایرانی، رابطه‌ای عمیق میان ریاضیات، طبیعت، معنویت و زیبایی برقرار است.

تذهیب ایرانی تنها در کتاب‌آرایی محدود نماند. هنرمندان از الگوهای آن در معماری، فرش، کاشی‌کاری و سایر هنرهای وابسته نیز استفاده کردند. کتاب «آموزش قدم‌به‌قدم هنر تذهیب و طرح فرش» دقیقاً همین سنت را ادامه می‌دهد. نویسنده تلاش کرده است تا قواعد کهن تذهیب را به زبان آموزشی امروز منتقل کند.

نگاهی به مقدمه استاد اردشیر مجرد تاکستانی

استاد اردشیر مجرد تاکستانی در مقدمه‌ی این کتاب، به ریشه‌های عمیق هنر تذهیب در فرهنگ ایران اشاره دارد و آن را هنری می‌داند که بدون درک مفاهیم تعادل، نظم و معنویت، قابل آموزش نیست. به باور او، تذهیب تنها مهارت دست نیست، بلکه نوعی سلوک هنری است که هنرجو در مسیر آن، صبر، دقت و نگاه زیبایی‌شناسانه را می‌آموزد.

او تأکید می‌کند که آموزش صحیح تذهیب باید به‌گونه‌ای باشد که هنرجو ابتدا با ساختار نقوش و منطق طراحی آشنا شود و سپس به اجرای آزادانه برسد.

اصطلاحات پایه در هنر تذهیب

یکی از نقاط قوت کتاب، پرداختن به اصطلاحات تخصصی تذهیب است. هنرجویی که با مفاهیمی مانند ختایی، اسلیمی، ترنج، لچک، شمسه، کتیبه، حاشیه، واگیره و قالب آشنا نباشد، در درک ساختار طرح‌ها دچار سردرگمی خواهد شد. کتاب هنرور این اصطلاحات را به‌صورت کاربردی معرفی می‌کند و توضیح می‌دهد که هر عنصر چه نقشی در ترکیب‌بندی نهایی دارد.

ساختار آموزشی کتاب و بررسی فصل‌به‌فصل

فصل اول: قالب‌ها، برگ‌ها و اجزای گل

در فصل اول کتاب «آموزش قدم‌به‌قدم هنر تذهیب و طرح فرش»، محمدرضا هنرور مبانی طراحی نقوش گیاهی را آموزش می‌دهد. یادگیری این مبانی برای ورود به مراحل پیشرفته‌تر ضروری است.

فصل با معرفی قالب‌ها آغاز می‌شود. قالب‌ها ساختارهای هندسی و ترکیبی طرح هستند. نقوش بر اساس این ساختارها شکل می‌گیرند. سپس هنرجو با گره‌ها و برگ‌ها آشنا می‌شود. این عناصر، اجزای مختلف نقش را به هم پیوند می‌دهند. همچنین به طرح انسجام و جریان بصری می‌بخشند.

فصل دوم: حرکت و ترکیب‌بندی نقوش ختایی در تذهیب

در فصل دوم این کتاب، نویسنده تمرکز خود را بر حرکت، جهت‌گیری و جان‌بخشی به نقوش ختایی قرار می‌دهد. او نقش‌ها را از حالت ایستا خارج می‌کند و به ساختاری زنده و پویا تبدیل می‌کند.

در این فصل، نویسنده حرکت‌های اصلی ختایی را مرحله‌به‌مرحله آموزش می‌دهد. او نحوه رعایت قوس‌ها، انحناها و ریتم خطوط را توضیح می‌دهد. این اصول به هدایت طبیعی و هماهنگ گل‌ها در مسیر طراحی کمک می‌کنند.

سپس نویسنده به حرکت و جایگاه گل‌های ختایی می‌پردازد. او اهمیت تناسب فاصله‌ها و جهت گل‌ها را توضیح می‌دهد. ارتباط گل‌ها با ساقه و برگ نیز بررسی می‌شود.

در پایان فصل، نمونه‌هایی از طرح‌های ختایی ارائه شده‌اند. این نمونه‌ها به هنرجو کمک می‌کنند تا قواعد آموخته‌شده را در طرح‌های واقعی مشاهده کند. همچنین درک بهتری از حرکت و توازن در طراحی نقوش ختایی به دست آورد.

فصل سوم: نقوش ختایی در طرح فرش؛ گردش، ترکیب و قرینگی

در فصل سوم کتاب هنرور، ارتباط نقوش ختایی با طراحی فرش ایرانی بررسی می‌شود. نویسنده کاربرد اصول تذهیب را در ساختار فرش توضیح می‌دهد.

فصل با بررسی گردش گل‌های ختایی آغاز می‌شود. هنرجو می‌آموزد گل‌ها را در امتداد شاخه‌ها هدایت کند. این حرکت باید نرم و پیوسته باشد.

سپس نویسنده شاخه‌های ختایی در طرح فرش را معرفی می‌کند. این شاخه‌ها علاوه بر زیبایی، باید نظم کلی طرح فرش را حفظ کنند.

در ادامه، نویسنده گل‌های ختایی مخصوص طرح فرش و ویژگی‌های فرمی آن‌ها را معرفی می‌کند و نشان می‌دهد چگونه این گل‌ها را متناسب با ابعاد، تکرار و ساختار هندسی فرش طراحی کنیم. او طرح‌های ختایی در فرش را با مثال‌های تصویری بررسی می‌کند و اهمیت قرینگی و تقارن در ایجاد تعادل بصری را توضیح می‌دهد. در بخش نمونه طرح‌های قرینه‌شده، نویسنده به هنرجو کمک می‌کند منطق تکرار و هماهنگی در فرش را بهتر درک کند. فصل با ارائه نمونه گل‌های ترکیبی سایه‌دار در طرح فرش به پایان می‌رسد.

فصل چهارم: ترکیب‌بندی و قالب‌بندی

در فصل چهارم کتاب «آموزش قدم‌به‌قدم هنر تذهیب و طرح فرش»، محمدرضا هنرور به یکی از بنیادی‌ترین مباحث تذهیب یعنی شناخت و کاربرد قالب‌های اصلی می‌پردازد. او فصل را با معرفی قالب‌هایی مانند شمسه، کتیبه، نشان، حاشیه، لچک و تاج یا سرلوح آغاز می‌کند. هر یک از این قالب‌ها نقش مشخصی در سازمان‌دهی صفحه و هدایت نگاه مخاطب دارند.

در این بخش، نویسنده به هنرجو آموزش می‌دهد که هر قالب چه جایگاهی در ترکیب‌بندی دارد و چگونه انتخاب درست آن انسجام و شکوه اثر تذهیبی را تضمین می‌کند.

در ادامه، کتاب به تقسیم‌بندی قالب‌های اصلی تذهیب می‌پردازد و مراحل اولیه شکل‌گیری هر قالب را به‌صورت گام‌به‌گام توضیح می‌دهد.

مراحل تقسیم‌بندی اولیه طرح‌های نشان، کتیبه، شمسه، حاشیه، لچک و تاج یا سرلوح با مثال‌های تصویری تشریح شده‌اند تا هنرجو بتواند پیش از ورود به جزئیات نقوش، اسکلت و ساختار هندسی طرح را به‌درستی ترسیم کند. این فصل به هنرجو می‌آموزد که تذهیب موفق، پیش از هر چیز بر پایه نظم، تناسب و تقسیم‌بندی دقیق بنا می‌شود و همین شناخت ساختاری، زمینه را برای اجرای صحیح نقوش ختایی و اسلیمی در قالب‌های مختلف فراهم می‌سازد.

فصل پنجم: طراحی کادرها و قالب‌های شمسه در تذهیب

در فصل پنجم کتاب «آموزش قدم‌به‌قدم هنر تذهیب و طرح فرش»، تمرکز بر طراحی کادرها و قالب‌های کلی شمسه است. این دو عنصر، پایه و اساس بسیاری از طرح‌های تذهیب هستند.

فصل با آموزش ترسیم کادرها در حالت‌های مختلف آغاز می‌شود. هنرجو می‌آموزد با خطوط ساده و هندسی، چارچوبی منظم برای نقوش خود ایجاد کند.

نمونه‌های متنوع کادرها ارائه شده‌اند تا هنرجو با شکل‌ها و ترکیب‌های مختلف آشنا شود و انعطاف لازم در طراحی را کسب کند.

در ادامه، کتاب به قالب‌های کلی طرح شمسه می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه می‌توان با ترکیب اولیه کادرها، ساختار شمسه را شکل داد. مثال‌های تصویری، مراحل طراحی ترکیبی شمسه را به‌طور مرحله‌به‌مرحله نمایش می‌دهند و هنرجو را قادر می‌سازند تا پس از ترسیم کادر، با رعایت تقارن و تناسب، نقوش ختایی و اسلیمی را درون قالب شمسه قرار دهد.

این فصل، هنرجو را با چگونگی پیوند ساختار هندسی و نقوش تزیینی آشنا می‌کند و پایه‌ای محکم برای اجرای طرح‌های پیشرفته و ترکیبی در فصل‌های بعدی فراهم می‌سازد.

فصل ششم:  اصول و تکنیک‌های اسلیمی در تذهیب

در فصل ششم کتاب هنرور تمرکز خود را بر نقوش اسلیمی و نحوه اجرای آن‌ها می‌گذارد، نقوشی که با خطوط مارپیچ و منحنی‌های روان، حس حرکت و پویایی را به طرح می‌بخشند.

این فصل با معرفی حرکت‌های اصلی در اسلیمی آغاز می‌شود و به هنرجو می‌آموزد چگونه ریتم و جریان خطوط را در طراحی حفظ کند تا طرحی زنده و متعادل خلق شود.

در ادامه، اسلیمی توخالی و اسلیمی دهان آژدری بررسی می‌شوند؛ سبک‌هایی که با تنوع در فرم و فضای خالی بین خطوط، امکان ایجاد بازی نور و سایه و پیچیدگی بصری در طرح را فراهم می‌کنند.

سپس کتاب به طرح‌های اسلیمی کامل و ترکیب آن‌ها می‌پردازد و نمونه‌هایی از اسلیمی ماری و ابری ارائه می‌دهد تا هنرجو با نحوه ادغام خطوط پیچشی و فرم‌های ارگانیک آشنا شود.

در بخش پایانی فصل، حاشیه‌ها و گره‌چینی توضیح داده است. این فصل، هنرجو را با قوانین حرکت، فرم و ترکیب‌بندی اسلیمی به طور کامل آشنا کرده و زمینه‌ای مناسب برای طراحی‌های پیشرفته‌تر فراهم می‌کند.

فصل هفتم: آموزش عناصر اصلی ترکیب‌بندی در تذهیب

در فصل هفتم کتاب «آموزش قدم‌به‌قدم هنر تذهیب و طرح فرش»، محمدرضا هنرور به عناصر کلیدی ترکیب‌بندی تذهیب می‌پردازد که پایه هر اثر منسجم و زیبا را تشکیل می‌دهند. این فصل با معرفی طرح نشان آغاز می‌شود؛ نقطه کانونی که برای ایجاد تمرکز بصری و هدایت نگاه بیننده ضروری است.

پس از آن، هنرجو با لچک و نقش آن در پر کردن گوشه‌ها و اتصال اجزای طرح به ترنج آشنا می‌شود. نحوه‌ی قاب‌بندی با رعایت نظم و ریتم بصری آموزش داده می‌شود. در ادامه، تاج یا سرلوح و شمسه معرفی می‌شوند که برای تقویت زیبایی و ایجاد نقاط برجسته در ترکیب‌بندی استفاده می‌شوند. نهایتاً، واگیره یا عناصر مکمل و پرکننده، نشان داده شده‌اند تا هنرجو با چگونگی پر کردن فضاهای خالی و تکمیل طرح نهایی آشنا شود. این فصل، پایه‌ای قوی برای درک ارتباط میان اجزا و ایجاد اثرات تذهیب متوازن و زیبا فراهم می‌کند.

فصل هشتم: رنگ‌آمیزی و تکمیل آثار تذهیب

در فصل هشتم، محمدرضا هنرور به مرحله حیاتی رنگ‌آمیزی و نهایی‌سازی آثار تذهیب می‌پردازد. این فصل با معرفی پالت رنگی در یک تذهیب آغاز می‌شود.

نویسنده نشان می‌دهد چگونه رنگ‌های هماهنگ را برای ایجاد زیبایی و هارمونی در نقوش گیاهی و اسلیمی انتخاب کنیم. سپس نویسنده فرآیند ساخت و ساز یک شمسه تمام رنگی روی صفحه گلاسه را مرحله‌به‌مرحله آموزش می‌دهد. این مراحل شامل قلمگیری قهوه‌ای، طلاگذاری اسلیمی و ختایی، رنگ‌گذاری برگ‌ها و گل‌های ختایی، قلمگیری مشکی، پرداز در تذهیب، رنگ‌گذاری زمینه‌های اصلی و شرفه است.

در ادامه، کتاب نمونه‌های آثار تذهیب تمام رنگی روی صفحه گلاسه را ارائه می‌کند. این نمونه‌ها شامل حاشیه‌های تذهیب، نقوش اسلیمی، ترکیب لچک و اسلیمی و تلفیق پرندگان هستند.

همچنین روش‌های ترکیب کادر آزاد و بسته، تلفیق گل‌ها و برگ‌های ختایی و استفاده از تاج یا سرلوح همراه با کتیبه و لچک نشان داده شده‌اند. نمونه‌های متنوع طرح‌های سرلوح، قاب‌های قرآنی شش حلقه‌ای و پنج حلقه‌ای نیز ارائه شده‌اند تا هنرجو با گستره وسیع طراحی‌های کاربردی در تذهیب آشنا شود.

این فصل، مرحله پایانی کتاب است. هنرجو با تسلط بر رنگ، ترکیب‌بندی و تکنیک‌های نهایی، آثار تذهیب خود را حرفه‌ای تکمیل می‌کند. او آثار را در قالب شمسه، حاشیه یا صفحات کتاب ارائه می‌دهد.

مقالات مرتبط

آموزش مقدماتی هنر تذهیب؛ از طرح تا رنگ         

طرح تذهیب چیست؟      

مراحل اجرایی هنر تذهیب

ابزارهای موردنیاز برای شروع تذهیب